Ενότητα 2
ΕΙΔΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
Είδη κειμένων
Πάτησε στην εικόνα
© Θ. Αρβανιτίδης
&&&&&&&&&&&&&&&
Περίληψη
&&&&&&&&&&&&&&&&
Παραγωγή κειμένου
Πάτησε στην εικόνα
©Ellinikos_Politismo
&&&&&&&&&&&&&&&
ΕΙΔΗΣΕΙΣ- ΕΙΔΗΣΕΟΓΡΑΦΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ-ΑΡΘΡΑ
© Θ. Αρβανιτίδης
Πάτησε στην εικόνα
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΓΕΓΟΝΟΤΟΣ
© Θ. Αρβανιτίδης
Πάτησε στην εικόνα
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Περιγραφή αντικειμένου
©Θ. Αρβανιτίδης
Πάτησε στην εικόνα
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Περιγραφή κτίσματος
©Θ. Αρβανιτίδης
Πάτησε στην εικόνα
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Περιγραφή ενός τόπου
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Περιγραφή ζώου
© Θ. Αρβανιτίδης
Πάτησε στην εικόνα
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΣΩΠΟΥ – ΑΝΘΡΩΠΟΥ
Πάτησε στην εικόνα
©Θ. Αρβανιτίδης
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΣΩΠΟΥ
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Περιγραφή αθλητικών γεγονότων
©Θ. Αρβανιτίδης
Πάτησε στην εικόνα
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
©Θ. Αρβανιτίδης
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Η αφήγηση
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Περιγράφω μια περιπέτεια
Αφηγούμαι
©Θ. Αρβανιτίδης
Πάτησε στην εικόνα
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
©Θ. Αρβανιτίδης
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ
©Θ. Αρβανιτίδης
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Αγγελίες
©Θ. Αρβανιτίδης
Πάτησε στην εικόνα
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
©Θ. Αρβανιτίδης
Πάτησε στην εικόνα
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
ΕΥΧΕΤΗΡΙΑ ΚΑΡΤΑ
©Θ. Αρβανιτίδης
Πάτησε στην εικόνα
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Ειδήσεις – ειδησεογραφικά κείμενα – άρθρα
© Θ. Αρβανιτίδης
Πάτησε στην εικόνα
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Περίληψη κειμένου
Οδηγίες για τη σύνταξη της περίληψης
1. Πρώτη ανάγνωση του κειμένου, αργά και προσεκτικά, για να κατανοήσω το περιεχόμενό του.
2. Δεύτερη ανάγνωση και παράλληλα:
– Χωρίζω το κείμενο σε παραγράφους
-Εντοπίζω τις διαρθρωτικές λέξεις –κλειδιά καθώς και τις φράσεις-κλειδιά,
-Υπογραμμίζω
– Διατυπώνω το νόημα με απλά λόγια
3. Βρίσκω το κυρίως θέμα
4. Σημειώνω στο περιθώριο της παραγράφου μια σύντομη πρόταση (πλαγιότιτλος) που να αναφέρεται στο κυρίως θέμα της παραγράφου.
5. Δημιουργώ πρώτα μια προφορική περίληψη.
6. Συνδέω τα μικρά συμπυκνωμένα νοήματα ( πλαγιότιτλοι) που έχω γράψει στο περιθώριο. Κάνουμε τις αλλαγές που είναι απαραίτητες και χρησιμοποιώ τις κατάλληλες λέξεις ώστε να ενωθούν οι προτάσεις μεταξύ τους (π.χ. έπειτα, στη συνέχεια, και, ακόμη, στο τέλος κ.ά), χρησιμοποιώντας τις λέξεις-κλειδιά.
Για να αφηγηθώ περιληπτικά απαντώ στα ερωτήματα:
1. Πού και πότε συμβαίνουν τα γεγονότα;
2. Ποιο είναι το κεντρικό πρόσωπο;
3. Ποια άλλα πρόσωπα συμμετέχουν;
4. Με ποιο γεγονός ξεκινάει η ιστορία;
5. Με ποια γεγονότα ή πράξεις συνεχίζεται;
6. Πώς τελειώνει;
7. Τι σκέφτονται και τι αισθάνονται τα πρόσωπα (κυρίως το κεντρικό πρόσωπο) για ό, τι συνέβη;
Στη συγγραφή χρησιμοποιώ:
1. Χρόνους του παρελθόντος (κυρίως παρατατικό, αόριστο αλλά και ιστορικό ενεστώτα για ζωντάνια και αμεσότητα).
2. Χρονικές (και αιτιολογικές) προτάσεις.
3. Χρονικούς συνδέσμους, χρονικά επιρρήματα, φράσεις που δηλώνουν χρόνο.
4. Ουσιαστικά και επίθετα στις περιγραφές.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Ελπίζω να σας αρέσει η ιστοσελίδα μου.
Αν σας αρέσει μπορείτε να κάνετε like, σχόλια και ΕΓΓΡΑΦΗ!
Να ξέρετε ότι στην ιστοσελίδα μου θα βρείτε:
-Λύσεις και απαντήσεις στα βιβλία του μαθητή.,
-Λύσεις και απαντήσεις στα τετράδια εργασιών.,
-Θεωρία, Το μάθημα συγκεντρωτικά, εξάσκηση,
-Ασκήσεις, προβλήματα, Επαναληπτικά, ανακεφαλαιωτικές ασκήσεις, test,
-Σχεδιαγράμματα, ιστορικές γραμμές, χρονολογικούς πίνακες,
-Αναλύσεις των ποιημάτων των σχολικών βιβλίων.,
-Αναγνώσεις των κειμένων του μαθήματος της Γλώσσας,
-Γραμματικοί και συντακτικοί κανόνες.,
-Περιλήψεις και περιγραφές,
Animation, παιδικές ταινίες
-e-books, ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΗ ΜΟΡΦΗ, ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΑΜΒΛΥΩΠΕΣ,
…………………….
ΠΕΡΙΜΕΝΩ ΣΧΟΛΙΑ ΣΑΣ
Μου αρέσει!Αρέσει σε 1 άτομο